近日，《四川党校通讯》刊发乐山市马边彝族自治县委党校教师邹燕署名文章《坚持“三个强化”探索民族地区党校有组织科研新路径》，现予以转载，以飨读者。
坚持“三个强化”探索民族地区党校有组织科研新路径
近年来，马边彝族自治县委党校牢固树立问题导向和精品意识，坚持以“政治统领、需求牵引、阵地支撑”为总体思路开展有组织科研。始终将“党校姓党”贯穿科研全过程，着力解决“研究什么、怎么研究、为谁研究”的根本问题；始终紧扣“为党献策”，推动科研从“做了什么”向“做出了什么效果”转变；始终把阵地建设作为基础工程，突出机制化运行、平台化承载、项目化攻坚，推动马边彝族自治县委党校高质量发展。
一、强化政治引领，在服务党的创新理论上出成果
一是以理论武装领题，突出“研究阐释”主责主业。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想研究阐释作为首要任务，将党的创新理论与民族地区实践贯通起来，推动科研选题、论文写作、成果呈现充分对标政治要求、体现党校立场。2024年以来，公开发表理论文章24篇、内刊发表7篇，参与上级党校理论研讨会9次，入选省、市研讨会文章13篇并获一等奖、二等奖各1篇。
二是以中心大局定题，突出“同频共振”鲜明导向。坚持把科研工作放到全县发展大局中谋划，紧盯重大决策部署和热点难点问题，做到党委政府工作重心在哪里，党校科研着力点就跟进到哪里。近年来，涉及全县重点工作的课题占比提升至70%，科研“跟着中心转、围着大局干”的导向更加鲜明。
三是以学风作风护题，突出“甘坐冷板凳”基本功。坚持把科研学风作风建设摆在突出位置，完善科研诚信管理制度，建立学风建设常态化机制，引导教研人员厚植“为党献策”情怀，坚决防止“题目空转、成果虚化”。通过推行科研过程公开、结项成果查重等举措，进一步营造潜心研究、绵绵用力、久久为功的治学风气。
二、强化需求导向，在提升咨政转化质效上求突破
一是以精准选题对接需求，推动研究方向由“务虚”向“务实”聚焦。确保选题既有政治高度、又有实践深度，围绕“文旅兴县”“托底性帮扶”“铸牢中华民族共同体意识”等中心课题立项16项，其中省委党校课题主持4项、主研4项，省社科基地课题主持1项，省社会主义学院课题主研1项。大力提倡基层调研，梳理撰写“低收入人口动态监测”、“农村生活垃圾收集处理”等报告14项，转化政策举措19条，进一步提高成果“实用性”。
二是以成果转化放大效能，推动科研格局由“单一”向“融合”拓展。着力打通党校教研咨一体化通道，推动“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨政进决策”良性循环。高质量完成“赛事经济”“消费新场景”等省委党校立项课题，深度转化为教学案例、培训专题，同步提炼为咨政报告供有关部门借鉴落实，最大化释放成果效用。近年来，向县委、县政府报送《资政参阅》17篇，其中9篇得到主要领导肯定性批示，有效服务了县域发展决策。
三、强化阵地建设，在推动“有组织科研”上筑支撑为有效
一是建强制度阵地，让科研“有规章可循、有机制保障”。修订完善《科研咨政制度》，统筹课题申报、论文审查、评审验收、协调指导等工作，规范立项、中期检查、结项评审流程。建立健全“调研-论证-报送-反馈”快速相应机制，形成闭环管理，提升咨政报告的专业性和可采纳性。对标“六比六看”要求，将科研实绩纳入目标考核，与职称晋升、评优评先、绩效奖励直接挂钩，进一步鲜明实干导向。
二是强化人才阵地，让科研“有梯队接续、有骨干支撑”。坚持“团队作战”，组建5个专题科研小组，通过“老带新”“传帮带”培育梯队。常态化邀请省、市党校专家专题辅导，组织21人次参加中、省党校及高校、社科系统学术研讨会、能力提升班，推动科研骨干加快成长。近年来，先后荣获全市决策咨询组织奖、科研工作组织奖，多项成果获省、市、县社科优秀成果奖。
三是建强协同阵地，让科研“有资源汇聚，有联动赋能”。对内，建立主体班学员参与科研和决策咨询机制，形成高质量成果汇编6件，乡镇、部门协同参与率近90%，有效破解“单兵作战”“闭门造车”难题；对外，主动争取省市党校支持指导，强化与西南财经大学等高校交流合作，协调7名专家教授开展统筹指导、结对帮带，深化东翼联盟互动互补，会同市委党校专家、兄弟区县骨干合作省、市课题9项，协同攻关能力显著增强。
责任编辑：张宁